De intern begeleider heeft een taak op het gebied van de zorgverbreding.
Zij ondersteunt de leerkrachten bij ( het verbeteren van) het signaleren, analyseren en hulp bieden bij leer- gedrags en ontwikkelingsproblemen. Interne begeleiding omvat vooral twee zaken: de organisatie van de zorgverbreding op school niveau en de steun aan collega-leerkrachten bij hun hulp aan kinderen met problemen.
De intern begeleider overlegt met de leerkracht, de directie, de ouder(s)/verzorger(s) en externe partners om zo tot de juiste maatregel/activiteit te komen waardoor het kind tot ontwikkeling kan komen en doelen kan bereiken.
Op De Kimkiel zijn twee intern begeleiders werkzaam.
Mirjam van der Klei, voor de groepen Loopplank, Kajuit, Roer, Kombuis, Sloep en Lichtboei.
Marion Hoogstrate, voor de groepen Patrijspoort, Machinekamer, Stuurhut, Kraaienest en Mast.
U kunt als ouder altijd een gesprek aanvragen met de intern begeleider. Dit kan bijvoorbeeld gaan om zorgen kenbaar te maken, om een aanvraag voor een rugzak te bespreken, om informatie te vragen over een onderwerp m.b.t. pedagogische en didactische zaken.
De intern begeleider heeft een taak op het gebied van de zorgverbreding.
Zij ondersteunt de leerkrachten bij ( het verbeteren van) het signaleren, analyseren en hulp bieden bij leer- gedrags en ontwikkelingsproblemen. Interne begeleiding omvat vooral twee zaken: de organisatie van de zorgverbreding op school niveau en de steun aan collega-leerkrachten bij hun hulp aan kinderen met problemen.
De intern begeleider overlegt met de leerkracht, de directie, de ouder(s)/verzorger(s) en externe partners om zo tot de juiste maatregel/activiteit te komen waardoor het kind tot ontwikkeling kan komen en doelen kan bereiken.
Op De Kimkiel zijn twee intern begeleiders werkzaam.
Mirjam van der Klei, voor de groepen Loopplank, Kajuit, Roer, Kombuis, Sloep en Lichtboei.
Marion Hoogstrate, voor de groepen Patrijspoort, Machinekamer, Stuurhut, Kraaienest en Mast.
U kunt als ouder altijd een gesprek aanvragen met de intern begeleider. Dit kan bijvoorbeeld gaan om zorgen kenbaar te maken, om een aanvraag voor een rugzak te bespreken, om informatie te vragen over een onderwerp m.b.t. pedagogische en didactische zaken.