Thema zien en voelen
Dit jaar komen de zintuigen aan bod in de ateliers. De naam van het thema is 'Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet.' Elke atelierperiode beginnen we met een koffer. Deze koffer wordt gevuld met attributen die bij het thema passen. In de groep hebben we een kringgesprek naar aanleiding van deze koffer. Vragen als 'Wat zie je?', 'Hoe voelt het?' en 'Wat kun je ermee?' zijn een leidraad tijdens deze gesprekken. Middels deze koffer dagen we de kinderen uit om mee te denken over aankomend thema. De leerkracht sluit bij het bedenken van activiteiten aan bij de voorkennis en belevingswereld van de kinderen. Het doel van aankomende periode is de kinderen bewust maken van twee manieren van kijken en voelen. In het knutselparadijs gaan we oude (zonne)brillen oppimpen. We zijn opzoek naar brillen. Dus als u thuis oude brillen in de kast heeft liggen die u toch niet meer draagt, dan zouden wij ze graag willen gebruiken in het atelier. Andere activiteiten in het knutselparadijs aankomende periode zijn kussentjes naaien, vingerverven en een lijst om een spiegel maken van klei. Bij het verven werken de kinderen aan de gevoelswaarde van kleuren. Vrolijke, sombere, koele en warme kleuren. Kleuren mengen en bekijken. Welke kleur kies ik als ik blij ben? Is dat een andere kleur dan wanneer ik boos ben? Maar ook kijken hoe je eruit ziet, hoe je werkstuk eruit ziet en hoe bepaald materiaal voelt. Genoeg te ontdekken aankomende periode!
Thema proeven en ruiken
In het knutselparadijs zijn verschillende hoeken ingericht die te maken hebben met proeven en ruiken. De kinderen maken kennis met verschillende technieken zoals boetseren, verbindingen maken en schilderen. Aan elke opdracht wordt een beeldaspect gekoppeld.Tijdens dit thema wordt er gewerkt met brooddeeg. De kinderen leren deeg boetseren met hun handen en met verscheidene gereedschappen. Brooddeeg kneden, rollen, draaien, textuur aanbrengen en naadjes afwerken. Het werkstuk wordt afgebakken en geschilderd. Er is bij deze opdracht ruimte voor fantasie en eigen creativiteit. Een eigen geurdoosje maken de kinderen van papiermaché. Een bakje wordt als vorm gebruikt en bedekt met stukjes krant en behangplaksel. Een andere variatie hierop is het bakje beplakken met stof en met versieringen. Welk geurtje wordt er in gestopt? Ook pimpen we 'oud' servies weer op met porseleinverf. We gebruiken hierbij wattenstaafjes, stiften en sponzen. Borden en kopjes zijn prachtig versierd met tekeningen en patronen. Het is een feest om je bord leeg te eten! Tamme kastanjes worden gegeten. Van kastanjes kun je ook een hoop mooie dingen maken zoals spinnewebben, diertjes en figuurtjes. Op de website kunt u foto's bekijken van al het moois dat tot nu toe is gemaakt.
Thema zien en voelen
Dit jaar komen de zintuigen aan bod in de ateliers. De naam van het thema is 'Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet.' Elke atelierperiode beginnen we met een koffer. Deze koffer wordt gevuld met attributen die bij het thema passen. In de groep hebben we een kringgesprek naar aanleiding van deze koffer. Vragen als 'Wat zie je?', 'Hoe voelt het?' en 'Wat kun je ermee?' zijn een leidraad tijdens deze gesprekken. Middels deze koffer dagen we de kinderen uit om mee te denken over aankomend thema. De leerkracht sluit bij het bedenken van activiteiten aan bij de voorkennis en belevingswereld van de kinderen. Het doel van aankomende periode is de kinderen bewust maken van twee manieren van kijken en voelen. In het knutselparadijs gaan we oude (zonne)brillen oppimpen. We zijn opzoek naar brillen. Dus als u thuis oude brillen in de kast heeft liggen die u toch niet meer draagt, dan zouden wij ze graag willen gebruiken in het atelier. Andere activiteiten in het knutselparadijs aankomende periode zijn kussentjes naaien, vingerverven en een lijst om een spiegel maken van klei. Bij het verven werken de kinderen aan de gevoelswaarde van kleuren. Vrolijke, sombere, koele en warme kleuren. Kleuren mengen en bekijken. Welke kleur kies ik als ik blij ben? Is dat een andere kleur dan wanneer ik boos ben? Maar ook kijken hoe je eruit ziet, hoe je werkstuk eruit ziet en hoe bepaald materiaal voelt. Genoeg te ontdekken aankomende periode!
Thema proeven en ruiken
In het knutselparadijs zijn verschillende hoeken ingericht die te maken hebben met proeven en ruiken. De kinderen maken kennis met verschillende technieken zoals boetseren, verbindingen maken en schilderen. Aan elke opdracht wordt een beeldaspect gekoppeld.Tijdens dit thema wordt er gewerkt met brooddeeg. De kinderen leren deeg boetseren met hun handen en met verscheidene gereedschappen. Brooddeeg kneden, rollen, draaien, textuur aanbrengen en naadjes afwerken. Het werkstuk wordt afgebakken en geschilderd. Er is bij deze opdracht ruimte voor fantasie en eigen creativiteit. Een eigen geurdoosje maken de kinderen van papiermaché. Een bakje wordt als vorm gebruikt en bedekt met stukjes krant en behangplaksel. Een andere variatie hierop is het bakje beplakken met stof en met versieringen. Welk geurtje wordt er in gestopt? Ook pimpen we 'oud' servies weer op met porseleinverf. We gebruiken hierbij wattenstaafjes, stiften en sponzen. Borden en kopjes zijn prachtig versierd met tekeningen en patronen. Het is een feest om je bord leeg te eten! Tamme kastanjes worden gegeten. Van kastanjes kun je ook een hoop mooie dingen maken zoals spinnewebben, diertjes en figuurtjes. Op de website kunt u foto's bekijken van al het moois dat tot nu toe is gemaakt.